Completați formularul pentru acest program de masterat și veți fi contactat în cel mai scurt timp de către echipa noastră.
ARGUMENT
Prin programul de master, EDUCAŢIE TIMPURIE, se urmăreşte crearea unui cadru formal, fundamentat ştiinţific şi cu înaltă relevanţă aplicativă prin care să se dezvolte competenţele necesare activităţilor de educaţie la vârstele timpurii prin utilizarea activităţilor ludice, jocul fiind activitatea dominantă a copilăriei. Ideea pe care se fundamentează acest program de master este aceea că strategiile educaţionale tradiţionale utilizate în învăţarea şcolară nu mai sunt suficiente şi nici adaptate nevoilor de cunoaştere ale copiilor. Devine necesară pregătirea specialiştilor pentru etapele de educaţie anteşcolară cu scopul de a preveni eşecul şcolar, abandonul şcolar şi chiar neintegrarea copiilor în sistemul învăţământului obligatoriu. Orientarea spre acest domeniul de aprofundare este susţinută şi de accentuarea ideii de folosire a contextului ludic în stimularea rutei individuale a învăţării la vârstele timpurii precum şi de necesitatea profesionalizării cadrelor didactice care realizează activităţi didactice la această vârsta.
MISIUNEA PROGRAMULUI DE STUDIU
Formarea şi dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din învăţământul preuniversitar în vederea dezvoltării competențelor din domeniul educației timpurii.
Obiectivul general al programului de studii:
Profesionalizarea în domeniul educaţiei timpurii prin dezvoltarea unui sistem funcţional de competenţe bazate pe cunoştinţe şi abilităţi specifice domeniului şi specializării, precum şi dezvoltarea unui sistem de atitudini care să permită adaptarea oportună şi eficientă la schimbările aferente învăţământului preuniversitar
Conf.
Mobilități internaționale
Admiterea în POLITEHNICA București la programele de MASTERAT se organizează în trei sesiuni:
sesiunea de admitere anticipată
sesiunea din iulie
sesiunea din septembrie Perioadele exacte sunt precizate în Regulamentul de admitere al Universității Naționale de Știință și Tehnologie POLITEHNICA București, accesând linkul https://admitere.pub.ro.
Reteaua de Alumni include autori de carti in domeniu, manageri de gradinite si scoli (stat/private), coordonatori de ONG-uri, formatori recunoscuti in domeniu.
Networking profesional cu absolvenți ai UPB Mentorat pentru studenți Evenimente: conferințe, întâlniri, workshop-uri cu ALUMNI (evenimentul anual Ambasadori Politehnica) Oportunități de carieră și colaborări în domeniu Acces la resursele UPB și la inițiativele universității
Pagina de Facebook a comunității ALUMNI UPB: https://www.facebook.com/upbalumnicommunity/?locale=ro_RO
Evenimentul „Ambasadori POLITEHNICA” este o inițiativă organizată de Comunitatea Alumni a Universității POLITEHNICA din București (UPB), în care se reunește comunitatea de absolvenți și studenți pentru a susține schimbul de experiență, reconectarea profesională și dialogul direct între generații. Principalele caracteristici ale evenimentului:
Este o întâlnire anuală în care alumni – absolvenți cu parcurs profesional în diverse domenii – se întâlnesc cu colegi absolvenți, studenți și cadre universitare, pentru dialog deschis despre carieră, provocări profesionale și oportunități actuale.
Formatul pune accent pe schimbul de experiențe reale, rețele de contacte și consolidarea legăturii între mediul universitar și industria profesională.
Dezvoltarea relațiilor între alumni și studenți contribuie la inspirarea studenților și la extinderea rețelelor profesionale ale absolvenților.
Evenimentul de anul 2025 a inclus participarea reprezentanților alumni din diverse specializări și a fost un moment dedicat consolidării comunității și energizării implicării. În paralel cu acest eveniment dedicat alumni, UPB derulează și proiectul „Ambasadori UPB” prin care studenți selectați devin promotori ai universității în licee și comunități, prezentând oferta educațională și facilitățile universității. Astfel, „Ambasadori POLITEHNICA” face parte dintr-un ecosistem mai larg de activități care conectează studenții, alumnii și mediul profesional, consolidând sentimentul de apartenență și sprijin reciproc în carieră.
Mă numesc AL și sunt absolventă a masterului Educație Timpurie. Nu am ajuns aici din întâmplare și nici din lipsă de opțiuni. Am ales acest master în detrimentul altora pentru că, dincolo de programa oficială, m-au interesat oamenii și felul în care aceștia formează caractere, nu doar competențe. Profesorii acestui master nu m-au tratat niciodată ca pe un simplu student care trebuie să bifeze examene. M-au provocat să gândesc, să-mi susțin punctul de vedere, să-mi asum poziții și să-mi cunosc limitele. Aici am învățat că educația timpurie nu înseamnă doar metode și teorii, ci responsabilitate, coerență și respect față de copil ca persoană întreagă. Valorile pe care le-am consolidat în acest program – rigoarea, empatia, onestitatea profesională și curajul de a face lucrurile bine chiar și atunci când e mai greu – sunt cele care m-au definit ca student și care m-au ajutat să fiu apreciată de profesori. Nu pentru note, ci pentru implicare, seriozitate și consecvență. Acest master mi-a oferit un spațiu în care performanța nu era cerută mecanic, ci construită prin dialog, reflecție și muncă reală. A fost un mediu în care am simțit că pot deveni mai bună, nu doar „calificată”. Dacă ar fi să le vorbesc viitorilor studenți, le-aș spune atât: dacă vă doriți un master care să vă formeze ca profesioniști, dar și ca oameni și sunteți dispuși să vă asumați efortul de a crește prin efort susținut, atunci masterul acesta este o alegere care merită făcută. Pentru mine, a fost o alegere care m-a reprezentat!", A.L. absolvent Educatie timpurie, Rm. Valcea
Materiile din cadrul specializării,au fost foarte interesante, pline de informații,create pentru dezvoltarea abilităților educaționale,aprofundarea psihologiei și dezvoltării copilului,a ințelegerii metologiei și curriculumului ,a proiectelor didactice,a tuturor activităților unui cadru didactic pentru atingerea perfecționării și adaptarea la cerințele societății moderne,care este intr-o continua inovare și transformare.(...) Doresc sa le multumesc domnilor profesori universitari, pentru devotamentul si pasiunea de care au dat dovadă, fiind și în ziua de astăzi, un exemplu pentru mine!" B.T.G., absolvent Educatie timpurie, Rm. Valcea
profesor invatamant prescolar
Utilizarea adecvată a limbajului psihopedagogic specific vârstelor timpurii
Proiectarea şi realizarea activităților educaționale adaptate specificului vârstelor timpurii
Evaluarea proceselor de învățare, a rezultatelor și a progresului copiilor /elevilor la vârstele timpurii
Abordarea managerială a grupului educațional, a activităților educaționale, de integrare socială specifice vârstelor timpurii
Consilierea, orientarea și asistarea psihopedagogică a diverselor categorii de persoane, grupuri educaționale implicate în educația la vârstele timpurii
Elaborarea și realizarea unor proiecte inovative de cercetare constatativă și ameliorative în domeniul educației timpurii
Completați formularul pentru acest program de masterat și veți fi contactat în cel mai scurt timp de către echipa noastră.
